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更新时间:2017/6/15 17:33:39
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今年是我国开展工程硕士教育20年,专家呼吁—— 工程硕士应推进多样式混合教学

本报讯(记者 赵秀红)“我有3个建议:一是关于入口,希望工程硕士招生录取能更加重视这一人才类型的特殊性;二是关于出口,希望工程硕士能够和更多职业资格之间形成比较有效的对接;三是关于培养,希望能鼓励更多院校推进在线课程建设,不断加强混合式教学。”全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书长、清华大学副校长杨斌,近日在首届全国工程专业学位研究生教育混合式教学研讨论坛上说。

今年是我国开展工程硕士教育20周年。目前,工程硕士专业学位有40个工程领域,累计授予工程硕士专业学位超过80万人。

“混合教学不能局限于课程,应该是多样态的。”北京大学在线教育负责人李晓明认为,混合教学可以有学历的混合、社区的混合、联盟的混合等形式。李晓明特别提到,在近年来慕课流行的背景下,企业大学重获新生,如淘宝大学、富士康大学等,在推进制造业人才供给侧改革和加强产教深度融合背景下,这对工程硕士教育来说是一个新的机遇,混合教学已经成为一种趋势。

还有嘉宾认为,工程教育是实践性很强的教育,要实现院校与企业各自优质资源的互补,开展在线课程是一种有效手段。

据悉,全国工程专业学位研究生教指委依托学堂在线平台,建成“工程专业学位在线课程教学平台”,并重点支持了一批在线课程,40个工程领域中有28个工程领域已有在线课程;包括院校和企业在内的29家单位提供了一批包括公共课、领域课在内的在线课程,截至目前,累计注册学习人数已达28万人次。


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