今年是我国开展工程硕士教育20年，专家呼吁—— 工程硕士应推进多样式混合教学

本报讯（记者 赵秀红）“我有3个建议：一是关于入口，希望工程硕士招生录取能更加重视这一人才类型的特殊性；二是关于出口，希望工程硕士能够和更多职业资格之间形成比较有效的对接；三是关于培养，希望能鼓励更多院校推进在线课程建设，不断加强混合式教学。”全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书长、清华大学副校长杨斌，近日在首届全国工程专业学位研究生教育混合式教学研讨论坛上说。

今年是我国开展工程硕士教育20周年。目前，工程硕士专业学位有40个工程领域，累计授予工程硕士专业学位超过80万人。

“混合教学不能局限于课程，应该是多样态的。”北京大学在线教育负责人李晓明认为，混合教学可以有学历的混合、社区的混合、联盟的混合等形式。李晓明特别提到，在近年来慕课流行的背景下，企业大学重获新生，如淘宝大学、富士康大学等，在推进制造业人才供给侧改革和加强产教深度融合背景下，这对工程硕士教育来说是一个新的机遇，混合教学已经成为一种趋势。

还有嘉宾认为，工程教育是实践性很强的教育，要实现院校与企业各自优质资源的互补，开展在线课程是一种有效手段。

据悉，全国工程专业学位研究生教指委依托学堂在线平台，建成“工程专业学位在线课程教学平台”，并重点支持了一批在线课程，40个工程领域中有28个工程领域已有在线课程；包括院校和企业在内的29家单位提供了一批包括公共课、领域课在内的在线课程，截至目前，累计注册学习人数已达28万人次。

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