我国新一代人工智能“三步走”发展战略

AI发展进入新阶段，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。在大数据的影响下，教育产业将迎来深度变革。

据国家统计局对北京、上海、成都等5个城市的调查表明:全国0～12岁的孩子的每月消费总额约40亿元，诸多关于少年儿童消费的调查研究反映了一个共同的社会现实:孩子的消费水平高于大人。正如中国的一句古话：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

我国新一代人工智能“三步走”发展战略：

2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业成为新的重要经济增长点，人工智能技术应用成为改善民生的新途径；

2025年，人工智能基础理论实现重大突破，部分技术与应用达到世界领先水平，人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力，智能社会建设取得积极进展；

2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

设置人工智能课程 推广编程教育

《规划》提出，实施全民智能教育项目，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。要进一步完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。

鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，重视人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，培育高水平人工智能创新人才和团队。

人工智能时代：必须普及相关知识

支持开展形式多样的人工智能科普活动，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普与推广，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

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