培训机构再次上“紧箍咒”，在线教育来破咒

面向中小学生的校外培训机构开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。

但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。

为切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，继《民促法送审稿》公开征求意见后，近日国务院办公厅发布的《关于规范校外培训机构发展的意见》又引发了行业的轩然大波。

为了确保全国统一的最低门槛，《意见》对各地标准提出了底线要求：

同培训时段内生均面积不低于3平方米

培训结束时间不得晚于20:30

不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用　

不得聘用中小学在职教师

防止课后服务变相成为集体教学或补课

培训机构不得留作业举办学科类竞赛

……

随后，在上海等大城市，不规范的校外培训机构纷纷被取缔，仅上海在不到二天的时间就取缔了500余所，另外有15个学科的竞赛项目被叫停！

中小培训机构遭遇生存危机

虽然《意见》的出台有助于整个行业的长期良性发展，但短期来看，由于整个行业的准入门槛被提高了，教育机构势必会受到不同程度的影响。校外培训的巨头企业们或许能够做到合规生存，但中小型机构可能面临整顿、关停的命运。

对于中小型培训机构以及不够规范的培训机构影响巨大，小型培训机构往往成本投入小，多存在运营资质不全、安全卫生不达标、师资力量薄弱等问题，被列入“黑名单”的几率要高得多；而对于大型培训机构而言，师资、场地等成本将有所上升，但幅度估计有限。

在场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米。这一条已经淘汰掉许多学校、小区门口的小型补习班，直接导致一些家庭作坊式机构关停。

在师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。更是让一些依赖兼职、不具备师资条件、资金匮乏无力组建自有师资队伍的机构面临生存危机，将有大量机构被淘汰。

中小培训机构该怎么办？就此要销声匿迹了吗？

对于学生和家长来说，校外培训机构减少并不等于学业压力减轻，升学需求如何解决将成为一个新的问题！

除了家长的担忧，受影响最大的应该就是中小培训机构!

对于“麻雀学校”的中小机构而言，事实上，具有300平方米的场地条件不是易事，更不要说细化到生均面积了。

不限场地、费用更低、效果更好，这是当下许多人认为的在线教育。的确，线上教育完美地解决了线下培训机构的场地问题，不用大规模租凭场地，这样成本费用会大大降低。

另外线上课程支持终端设备随时观看，大大地节省了学生时间的同时，提高了学生的效率。

对于学生受众而言,这样随时观看学习是好，但没办法选择直播时间参与直播与老师互动怎么办?其实这个也不难，师生时间灵活也可以互相协调。以科汛直播预约系统为例，很好地解决了这样的问题，学生可以选择所需学术方面的老师预约时间观看直播，老师可以根据时间安排来授课，上课效率不减，但灵活性大大增强。

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