日前,教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会,介绍党的十八大以来学前教育改革发展成效。
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍, 十年来,我国教师培养规模不断扩大,2021年,全国开设学前教育专业的本专科高校有1095所,毕业生达到26.5万人,分别比2011年增加591所、23.1万人,分别增长1.2倍、6.7倍,为持续补充幼儿园师资提供了有力支撑。
此外,2021年,全国幼儿园园长和专任教师总数超过350万人,比2011年增加200万人,增长了1.3倍,生师比从2011年的26:1下降到2021年的15:1,基本达到了“两教一保”的配备标准,师资短缺问题得到有效解决。
1.教育部启动实施全国健康学校建设计划
近日,教育部印发《关于实施全国健康学校建设计划的通知》,决定“十四五”期间,重点支持一批有条件的学校建成全国健康学校,大幅提高学校立德树人质量和健康促进水平,完善德智体美劳全面培养的教育体系,提高学生身心健康水平和健康素养,提升学校卫生健康工作规范化、制度化、信息化和现代化水平。
《通知》从基础条件、学校治理能力、教育教学、健康促进等4方面明确了全国健康学校建设基本条件,并提出落实立德树人根本任务、健全学校健康治理体系、提升全体学生健康素养、完善学校健康教育体系、建立健康监测评价机制、增强校园健康服务能力、营造学生健康成长环境等7项建设目标任务。
2.两部门联合发文,加快推动新时代文化艺术职业教育高质量发展
近日,文化和旅游部、教育部联合发布《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》,明确要加快推动新时代文化艺术职业教育高质量发展。
《意见》明确,到2025年,重点支持建设10所左右全国文化艺术特色中职学校和30个左右全国文化艺术特色中职专业、建设1—2所文化艺术特色职业本科院校和5—10个文化艺术特色职业本科专业试点。同时强调,要办好艺术类院校附设中职学校,支持有条件的艺术类高职学校探索“3+2”五年一贯制等办学模式。
3.教育部:外出采购、物流人员要遵守学校闭环管理要求
日前,为确保新冠肺炎疫情防控期间师生健康、校园安全和教学秩序,教育部印发《学校教职员工疫情防控期间行为指引(试行)》,指导引导学校教职员工切实履行疫情防控责任。
《指引》强调,学校教职员工要严格遵守学校疫情防控规定,主动如实报告自身健康状况,提高疫情防控能力。并对不同岗位教职员工分类提出明确要求,其中,针对负责外出采购、接受校外物流人员,《指引》表示要遵守学校闭环管理要求。
4.人社部出台“新八级工”职业技能等级制度
近日,人社部出台了《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》,提到企业可增设特级技师和首席技师,补设学徒工,形成由学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师构成的“新八级工”职业技能等级序列。
《意见》提到,企业可根据技术技能发展水平等情况,结合实际,在现有职业技能等级设置的基础上适当增加或调整技能等级。对设有高级技师的职业(工种),可在其上增设特级技师和首席技师技术职务(岗位),在初级工之下补设学徒工。
5.教育部:充分认识职业教育法修订的重大意义
近日,教育部印发《教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知》,就教育系统学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法作出部署。
《通知》指出,要充分认识职业教育法修订的重大意义。贯彻实施新修订的职业教育法,对于深化全面依法治教,推动职业教育高质量发展,建设教育强国、人力资源强国和技能型社会,推进社会主义现代化建设具有重要意义。
6.教育部将于近期举办就业促进周活动
为全力促进2022届高校毕业生就业,教育部将在全国范围内,于5月9日举办2022届高校毕业生就业促进周活动,并于5月-8月开展“百日冲刺”系列活动。
据悉,此次活动以“千方百计拓岗位 攻坚克难促就业”为主题,将于5月9日—15日,集中举办专场招聘、供需对接、就业推进会等促就业活动。届时,教育部将举办“24365校园招聘服务”郑州专场招聘会;在北京、吉林、山东、重庆、云南设5个分会场,将同步举办专场招聘会,为2022届高校毕业生毕业生提供大量就业岗位。
8.北京市教委:中高考等重要入学和升学考试节点暂时保持不变
李奕介绍,目前北京市部分学校已经开启线上教学,4月29日起,全市中小学、幼儿园、中等职业学校“五一”提前放假一天。同时强调,假期期间,师生要及时配合完成核酸检测,同时加强身体健康状况、假期出行情况和风险接触情况监测。假期结束后,根据疫情情况确定返校时间,所有师生员工返校需持48小时内核酸检测阴性证明。
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在线教育行业越来越火爆,很多的职业教育、学历教育、学科教育、兴趣教育等线下教培机构也早已加入线上,而在双减之后作为教育培训行业中规模最大的k12学科教培机构的时代结束了,学科教育的终结让成人教育行业迎
人社部、财政部、国务院国资委、中华全国总工会、全国工商联五部门又联合印发了《关于全面推行中国特色企业新型学徒制加强技能人才培养的指导意见》。其目标任务为:按照政府引导、企业为主、院校参与的原则,在企业